迟到后，上学路变成了规则怪谈王小明热门 番外

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《迟到后，上学路变成了规则怪谈王小明热门 番外》精彩片段

钟后面？！

是指……教室前面墙上挂着的那个……早就停走的石英钟吗？！

我猛地抬头看向那个石英钟。

它依旧静止在那里，平平无奇。

但是……钟的后面？

难道……那里隐藏着什么？

或者说，“错误”本身……就藏在那里？！

我立刻朝着讲台方向走去。

讲台旁边就有一个可以踩上去的凳子。

我踩上凳子，小心翼翼地伸手，将那个布满灰尘的石英钟轻轻摘了下来。

钟的后面……墙壁上，竟然有一个……小小的、几乎被灰尘完全掩盖的……暗格？！

暗格的门是虚掩着的！

里面……好像有什么东西？！

我屏住呼吸，伸手，轻轻拉开了那扇小小的暗门。

里面……蜷缩着一个……小小的、穿着破旧衣服的……布娃娃？！

那布娃娃看起来很旧了，脸上用纽扣做的眼睛掉了一只，嘴角用红线缝出的笑容也歪歪扭扭，身上沾满了污渍。

它的手里，还紧紧攥着一小块……粉笔头？

这就是……所谓的“错误”？！

一个……被遗弃的布娃娃？！

我愣住了。

这和我想的完全不一样！

它看起来……那么弱小，那么无助。

清除……是指清除掉这个娃娃吗？

黑板上的红光越来越盛，仿佛在发出最后的警告！

我看着手中的布娃娃，又看了看黑板上那冰冷的“清除”指令。

内心的某个地方，开始动摇。

它……真的只是一个“错误”吗？

还是……一个和苏晓一样，被困在这里、最终被遗忘、被定义为“错误”的可怜灵魂？

如果我“清除”了它，是不是就彻底断绝了它最后一点存在的痕迹？

如果我不“清除”它，又会怎么样？

违反“测试”规则，会被立刻“修正”吗？

时间……不多了！

14.黑板上的红光越来越刺眼，仿佛下一秒就要滴出血来。

错误……必须被清除。

冰冷的指令在脑海中回荡。

我看着手中那个破旧、甚至有些可怜的布娃娃，又看了看黑板上那扭曲的文字。

清除……什么是清除？

是把它扔掉？

撕碎？

还是……用更暴力的方式？

我的目光落在了布娃娃紧紧攥着的那一小块粉笔头上。

粉笔……黑板上的字是用粉笔写的……一个大胆的、近乎疯狂的想法，突然闯入了我的脑海！

清除“错误”……真的是指清除掉
，讲台上好像没有粉笔盒？

还是我记错了？

在这样压抑诡异的环境下，任何一点微小的变化都可能隐藏着致命的危险。

我不敢肯定。

还有什么地方不对劲？

我又看向那些课桌椅。

一共六排，每排八张。

都很整齐。

除了我坐的这张，和我前面那张（第一排最靠窗的），其他的都蒙着灰尘。

等等！

为什么第一排最靠窗的那张桌子也没有灰尘？！

我记得很清楚，我进来的时候，只有我这张放着日记本的桌子是相对干净的！

难道……那个位置上，在我进来之后，曾经坐过“人”？！

或者说，“错误”？！

我的心跳开始加速。

那个位置……我眯起眼睛，努力想看得更清楚一些。

昏暗的光线下，那张课桌的抽屉……似乎……没有关严？

留着一条小小的缝隙？

里面……好像有什么东西？

是陷阱？

还是线索？

黑板上的字迹扭动得似乎更加剧烈了，仿佛在不耐烦地催促。

我咬了咬牙。

不能坐以待毙！

规则15：课间休息期间，你可以暂时离开座位，但在教室内活动范围不得超过座位周边三米。

现在是“上课时间”，这条规则还适用吗？

还是说，“随堂测试”期间，允许我在教室内自由活动以寻找“错误”？

规则里没有明确说明。

但我别无选择。

我小心翼翼地站起身，目光紧盯着讲台和那张可疑的课桌，缓步向前移动。

没有触发任何警报。

看来，“测试”期间，确实允许有限的活动。

我先走向讲台。

那个粉笔盒……确实是多出来的。

它就放在讲义夹旁边，是一个很普通的木质粉笔盒，上面还沾着一些白色的粉笔灰。

我犹豫了一下，没有立刻打开它。

直觉告诉我，这个东西可能不是关键。

我的目光转向第一排靠窗的那张课桌。

我放轻脚步，慢慢靠近。

那张课桌的桌面确实很干净，和我坐的这张一样。

抽屉……果然没有关严！

我蹲下身，屏住呼吸，小心翼翼地，透过那条缝隙往里看。

抽屉里，似乎放着一个……小小的、用手帕包起来的东西？

手帕的样式……有点眼熟？

好像是……我自己的？！

我早上出门时，好像是顺手塞了一条手帕在口袋里的！

难道是我什么时候不小心掉在这里了？

不可能！

我从进来到现
力保持着匀速前进。

规则3：绝对不能超过你前方的迟到者（王小明）。

与他保持至少10米的安全距离。

他不是你的目标，他是“界限”。

这条规则让我尤为在意。

界限？

什么界限？

是安全与危险的界限？

还是……这个诡异空间与现实世界的界限？

如果我超过了他，或者离他太近，会怎么样？

但是，我不敢尝试，只能像个提线木偶一样，小心翼翼地跟随着他的步伐。

我们之间这十几米的距离，仿佛成了一条无形的、绝对不能逾越的鸿沟。

路过平时常去的早餐店，店门紧闭，卷帘门上似乎还沾着暗红色的、像是铁锈又像是干涸血迹的东西。

规则2：无视你看到的任何人或物……我立刻移开视线，不敢多看。

路过一个十字路口，没有红绿灯，也没有车辆。

但当我准备像往常一样直接穿过去时，内心却升起一股强烈的警兆！

规则4：必须沿着你平时上学的固定路线行走……我平时上学，因为这个路口车多，都会走旁边的人行天桥。

虽然现在路上没车，但规则……必须遵守！

我立刻转向，朝着不远处那座看起来同样空旷寂寥的人行天桥走去。

天桥的台阶上布满了灰尘，扶手冰冷黏腻。

我一步一步往上走，高跟鞋……哦不，是我的帆布鞋踩在金属楼梯上，发出“噔噔噔”的声响，在这死寂的环境里被无限放大，听起来格外瘆人。

我下意识地抬头看了一眼走在我前面的王小明。

他也正一步一步，以同样僵硬的姿态爬着楼梯。

他的背影在惨白的阳光下，显得格外单薄又诡异。

就在我快要走到天桥顶端的时候，异变陡生！

原本走在我前方的王小明，突然毫无征兆地停了下来！

就停在天桥正中间！

我的心脏猛地一缩！

规则1：不可长时间停留。

规则3：与他保持至少10米的安全距离。

他停了，我不能停！

但我如果继续前进，就会打破10米的安全距离！

怎么办？！

这是一个规则陷阱！

我急得额头冒汗，大脑飞速运转。

匀速前进……保持距离……有了！

我立刻放慢了脚步，用一种极其缓慢的、几乎是挪动的速度，继续往前走。

这样既没有“长时间停留”，也能最大限度地延缓
。

铃声还在响着。

我大口大口地喘着粗气，浑身都被冷汗湿透了，整个人像是刚从水里捞出来一样。

刚才……刚才到底发生了什么？！

那个瘦长的怪物是什么？！

是它在执行“修正”吗？！

为什么铃声一响它就消失了？！

难道……是下课铃？！

我猛地看向手机屏幕。

屏幕上的文字再次发生了变化：课间休息时间（10分钟）。

请遵守以下规则：规则15：课间休息期间，你可以暂时离开座位，但在教室内活动范围不得超过座位周边三米。

规则16：禁止离开教室。

外面的走廊在课间并不安全。

规则17：你可以尝试与“笔记”进行有限的交流，但不要试图撕毁或带走它。

它是重要的“学习资料”。

规则18：补充水分和能量是被允许的，前提是你“自带”了。

这里不提供任何食物和水。

规则19：十分钟后，上课铃声会再次响起。

请务必在铃声响起前回到座位，否则将被视为“逃课”。

规则20：享受你的课间休息。

适当的放松有助于更好的“学习”。

课间休息？！

我看着这新的规则，只觉得无比荒谬和惊悚。

刚才那差点要了我命的经历，居然只是……一节“课”？！

那所谓的“修正”，就是被那个瘦长鬼影摸一下脑袋？！

而且……还有下一节课？！

规则17：你可以尝试与“笔记”进行有限的交流……我的目光，立刻落在了桌上那本摊开的笔记本上。

与“笔记”交流？

是指……这本日记吗？

难道……这本日记里，还隐藏着什么秘密？

10.我小心翼翼地伸出手，再次尝试触碰那本日记。

这一次，没有了之前的电流感。

我轻轻地翻开下一页，依旧是空白。

再往后翻，还是空白。

整本日记，似乎只写到了我看到的那一页。

交流？

怎么交流？

难道……是要我对着它说话？

这也太……中二了吧？

我犹豫了一下，看着周围空无一人（希望如此）的教室，压低声音，试探性地对着笔记本问道：“喂？

有人……哦不，有‘笔记’在吗？”

没有回应。

只有我自己的声音在空旷的教室里打转。

我感觉自己像个傻子。

但规则既然这么说了，总得试试。

我又尝试着问了几个问题：“你是谁留下的？


极其缓慢、沙哑、仿佛砂纸摩擦般的声音，低声问道：“同学……你的……作业……完成了吗？”

我的头皮瞬间炸开！

不能回答“是”或“不知道”以外的话！

我死死咬着嘴唇，不敢发出任何声音，加快脚步往前走。

那个“老师”并没有追上来，也没有再发出声音。

但我能感觉到，他那冰冷的、恶意的目光，一直黏在我的后背上，直到我转过走廊拐角，才彻底消失。

我靠在冰冷的墙壁上，大口喘着气，后背已经被冷汗湿透。

太可怕了……仅仅是擦肩而过，就让我感觉像是从鬼门关走了一遭！

五分钟的时间限制！

我不敢再耽搁，定了定神，继续往楼梯口走去。

楼梯同样昏暗，扶手上积满了灰尘。

我贴着右侧墙壁，一级一级往上爬。

二楼。

三楼。

高三（4）班应该就在这条走廊！

我抬眼望去，昏暗的走廊尽头，似乎有一扇教室的门是半开着的，门牌上……好像隐约能看到“高三（4）”的字样？

就是那里！

我心中一喜，加快脚步走了过去。

然而，就在我距离那扇门还有十几米的时候，异变又生！

从我前方走廊的另一端，也就是与高三（4）班相反的方向，突然也走出来一个身影！

一个穿着和我一模一样蓝白校服的身影！

发型一样！

身高一样！

连走路的姿势都和我刻意保持的“贴右墙快走”一模一样！

是……另一个我？！

规则11：如果在走廊中看到穿着一模一样校服的自己，请立刻转身，原路返回，并选择另一条路径前往教室。

不要试图靠近或分辨哪个是“真”的。

重复是错误的根源。

卧槽！

规则应验了！

我头皮发麻，想都没想，立刻转身！

原路返回！

选择另一条路径！

可是……教学楼的结构我记得很清楚，要到高三（4）班，这条路是最近的！

另一条路要绕很大一圈，而且……那边好像是……学校的实验楼区域？

那边平时就很少有人去，感觉更阴森啊！

但规则必须遵守！

我咬咬牙，转身就往回走，准备从另一侧的楼梯绕过去。

然而，就在我转身的那一刻，我眼角的余光瞥到……那个“我”，似乎并没有继续往前走，而是……停在了原地，然后，缓缓地、缓缓地……抬起了头，朝